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家校同心共携手 师生同行创美好 宝贤中学举行2021年秋季学期新学期家长会

[日期:2020-09-24] 来源:  作者: [字体: ]
 

 

 路漫漫其(qi)修远兮(xi),初中三年是一个漫长且关键的(de)成长期,孩子们(men)走的(de)每一步(bu)都是未来人生路上重要的(de)一步(bu),既要有远大(da)理想,做到“仰望星空”,也要时刻低下头来“脚踏实地”。在这条漫长的求学路上,除了孩子自己,最重要的陪伴者就是学校和家庭。

 

同心共筑  共(gong)创佳绩(ji)

 

为(wei)了充分展示宝(bao)贤中学育人管理(li)的良好校(xiao)风校(xiao)貌,使广大家长更(geng)全面地了解自(zi)己的孩子,了解学校(xiao),促进学校(xiao)教(jiao)育与家庭教(jiao)育的协(xie)调发展,我(wo)校(xiao)于2021年9月19日召开了三个年级(ji)的家(jia)长会。这是新学(xue)期(qi)家(jia)长与学(xue)生(sheng)、老师间的一次重要交流。

进入(ru)中(zhong)考(kao)备考(kao)的关键时期(qi),周小龙校长(zhang)以《摸清学(xue)情,统筹(chou)规划,扎实推进,科(ke)学(xue)备考(kao)》为题,首先(xian)向初(chu)三(san)年(nian)级家长(zhang)们报告(gao)了(le)本届(jie)学(xue)生(sheng)在(zai)地(di)生(sheng)中(zhong)考(kao)中(zhong)共有428个孩(hai)子取(qu)得A等(deng)成绩的(de)(de)(de)特大(da)喜讯,对本次(ci)地生(sheng)中(zhong)考(kao)(kao)成绩进行详细的(de)(de)(de)分析(xi)和(he)充(chong)分的(de)(de)(de)肯定。并和(he)家长(zhang)(zhang)们一起(qi)明确(que)(que)解读(du)2022届(jie)初(chu)三(san)(san)中(zhong)考(kao)(kao)目标(biao),表示宝(bao)贤(xian)2022届(jie)全体初(chu)三(san)(san)人将明确(que)(que)方向,全力(li)以(yi)赴(fu),科学(xue)备考(kao)(kao),再创2022年中(zhong)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)新辉煌(huang)。同时,他(ta)表示开学(xue)三(san)(san)周,初(chu)三(san)(san)年级组从新授课进度安排(pai)和(he)质量监控、学(xue)风提升(sheng)等(deng)方面(mian)做了明确(que)(que)的(de)(de)(de)部署(shu),同学(xue)们很(hen)快进入备考(kao)(kao)状态。希望各位家长(zhang)(zhang)对孩(hai)子充(chong)满期待,多(duo)和(he)孩(hai)子沟通,投入更(geng)多(duo)时间(jian)和(he)精力(li)陪伴孩(hai)子,相(xiang)信(xin)在全体老师和(he)家长(zhang)(zhang)们的(de)(de)(de)共(gong)同努力(li)下,孩(hai)子们一定会坚(jian)定信(xin)念(nian),振奋精神,取(qu)得中(zhong)考(kao)(kao)新的(de)(de)(de)辉煌(huang),圆(yuan)梦2022。

面对初(chu)(chu)二(er)年(nian)级(ji)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)长(zhang)(zhang),周小(xiao)龙校(xiao)长(zhang)(zhang)从学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自律、年(nian)级(ji)学(xue)(xue)(xue)风(feng)、综合能力等方(fang)面详细(xi)介绍了初(chu)(chu)二(er)年(nian)级(ji)开学(xue)(xue)(xue)以来(lai)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)整(zheng)体(ti)情况,他很高(gao)兴地表示,进(jin)入初(chu)(chu)二(er),孩子(zi)们(men)的学(xue)(xue)(xue)长(zhang)(zhang)意识增强(qiang)(qiang),稳重明(ming)理懂事,注重展现出宝贤(xian)学(xue)(xue)(xue)子(zi)优秀风(feng)采,发展态势良好。他强(qiang)(qiang)调,接下(xia)来(lai)初(chu)(chu)二(er)年(nian)级(ji)会继(ji)续(xu)加(jia)强(qiang)(qiang)宝贤(xian)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)象教(jiao)育,培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成为文(wen)明(ming)高(gao)雅、阳光自信(xin)、学(xue)(xue)(xue)识渊博、宽厚(hou)仁(ren)爱的优秀学(xue)(xue)(xue)子(zi),全体(ti)提升学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)综合能力,建(jian)设全面发展的初(chu)(chu)二(er)年(nian)级(ji)。    

周(zhou)小龙校长针对(dui)初一孩子做了题为《学生(sheng)进(jin)入宝贤三周(zhou)以来应对(dui)新问题、新现(xian)(xian)象的(de)家庭教育策略》的(de)报告,他表示(shi)入学三周(zhou)以来,孩子们的(de)整体表现(xian)(xian)非常令人(ren)满意,每一个孩子都朝着“文明(ming)高(gao)雅(ya)、阳光自(zi)信、学(xue)识渊博、宽厚仁爱”的宝贤文明(ming)形象而努(nu)力学(xue)习(xi)(xi)着、改变着,初(chu)一年级全体同学(xue)高(gao)位起(qi)步、良好开局、未来(lai)可期。同时,他从抓常(chang)规和抓习(xi)(xi)惯两大抓手向家长们详细解读了初(chu)一年级现阶段(duan)的管理措施以及当前阶段(duan)存在的问题(ti)、现象,强调接(jie)下(xia)来(lai)十月(yue)份的总体建(jian)设(she)(she)任务,将从九月(yue)份主抓常(chang)规活动逐步过(guo)渡到开展(zhan)高(gao)质量学(xue)习(xi)(xi)活动的建(jian)设(she)(she),并且学(xue)校会持续巩固行(xing)为习(xi)(xi)惯养成教(jiao)育成果,潜移(yi)默(mo)化开展(zhan)“只争(zheng)朝夕(xi)、追求(qiu)卓越”宝贤精神教(jiao)育。

周小龙校(xiao)长衷心希望全体家(jia)长配合学(xue)校(xiao)工作做一(yi)个优(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)家(jia)长,建立对孩(hai)子的(de)(de)(de)客(ke)观认识,高度重视学(xue)生心理健康,善于做一(yi)个倾听者、引领者,乐于帮助孩(hai)子发现缺点,分析原因,并加强与学(xue)校(xiao)老师沟通,增(zeng)强家(jia)校(xiao)互信,配合学(xue)校(xiao)做好(hao)各类学(xue)习活(huo)动的(de)(de)(de)开展。

周(zhou)小龙校长(zhang)在各个(ge)年级的(de)(de)讲话从健康、幸福、品行、学(xue)业(ye)四(si)个(ge)方面提出了(le)对(dui)孩子(zi)们的(de)(de)期望(wang)、要求与建议,结合理论与事例向家长(zhang)提出了(le)科学(xue)的(de)(de)可操(cao)作性强的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方法和建议。育(yu)(yu)人先润心,校长(zhang)的(de)(de)讲话,让家长(zhang)们对(dui)宝贤又有(you)了(le)进一步的(de)(de)认识(shi),对(dui)孩子(zi)的(de)(de)未(wei)来有(you)了(le)更多的(de)(de)期待(dai)。





第一(yi)阶(jie)段家(jia)(jia)(jia)长会结(jie)束后(hou),初一(yi)年(nian)级全体家(jia)(jia)(jia)长进入(ru)(ru)班级参加了(le)(le)第二阶(jie)段家(jia)(jia)(jia)长会,与班主(zhu)(zhu)任、科任教师进行深(shen)入(ru)(ru)交流。班主(zhu)(zhu)任、任课老师向(xiang)家(jia)(jia)(jia)长汇报了(le)(le)孩(hai)子们进入(ru)(ru)宝(bao)贤(xian)三周(zhou)的学习、生(sheng)活(huo)(huo)的情(qing)况,包(bao)括日(ri)(ri)常的生(sheng)活(huo)(huo)、课堂的交流学习到(dao)平日(ri)(ri)练习的总结(jie)归(gui)纳等,并就家(jia)(jia)(jia)长如(ru)何更(geng)好地配合(he)学校做好孩(hai)子们的教育工作交流了(le)(le)看法,进一(yi)步(bu)明晰了(le)(le)孩(hai)子们今后(hou)三年(nian)学习生(sheng)活(huo)(huo)的方向(xiang)。


家(jia)校(xiao)(xiao)沟通(tong),互信互爱;通(tong)力合作,齐抓(zhua)共管。因(yin)为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi),家(jia)校(xiao)(xiao)相(xiang)遇;因(yin)为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi),家(jia)校(xiao)(xiao)相(xiang)知(zhi);因(yin)为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi),家(jia)校(xiao)(xiao)携手(shou)同行(xing)。苏霍姆林斯基说(shuo):“没(mei)有家庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)学校(xiao)教(jiao)育(yu)和没(mei)有学校(xiao)教(jiao)育(yu)的(de)家庭(ting)教(jiao)育(yu),都不可能完成(cheng)培(pei)养人这样一个极其细(xi)致的(de)任务(wu)。”为了共(gong)同促进孩子(zi)(zi)健(jian)康发展,让我们(men)家校(xiao)携手,守望孩子(zi)(zi)的(de)成(cheng)长,静待花开!愿宝(bao)贤学子(zi)(zi)从(cong)点滴做起,朝着自(zi)己的(de)目标不断(duan)前行(xing);以(yi)梦为马,不负(fu)韶华,鹰(ying)击(ji)长空,鱼翔浅底,最终抵达成(cheng)功(gong)的(de)彼(bi)岸!



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