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匠心凝聚 薪火相传 宝贤中学隆重举行2021年“青蓝工程”师徒结对仪式

[日期:2020-09-14] 来源:  作者: [字体: ]
 

 

九月的(de)秋天,该是庆(qing)祝丰收,

我们要埋头耕种(zhong)。

九月的秋(qiu)天(tian),该是采(cai)摘果实,

我们(men)要浇灌新(xin)苗。

我们(men)都愿作一(yi)场(chang)秋雨,

滋润花朵、哺育成(cheng)长。

———致教师


一直以来,宝(bao)贤中学高度关注青(qing)年教(jiao)师的成(cheng)长,充分发挥(hui)学校(xiao)名师的影响力和辐射作用。“师(shi)徒结对(dui)”是(shi)我校(xiao)优良(liang)的传(chuan)统,这也(ye)能(neng)更好地发(fa)挥骨干教(jiao)(jiao)师(shi)传(chuan)、帮、带作用,多年(nian)(nian)以(yi)来学(xue)校(xiao)积极搭(da)建有(you)利于青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)发(fa)展的平(ping)台,提高青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)的业务素(su)质,使很多青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)在市级以(yi)上各项教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)活动(dong)中(zhong)脱颖(ying)而出(chu)。9月13日下午(wu),宝贤中(zhong)学(xue)在阶(jie)梯(ti)教(jiao)(jiao)室隆重举(ju)行(xing)2021学(xue) “青(qing)蓝工(gong)程”师(shi)徒结对(dui)仪(yi)(yi)式(shi),仪(yi)(yi)式(shi)由(you)学(xue)校(xiao)科研(yan)处副(fu)主(zhu)任潘娟(juan)主(zhu)持(chi)。

 

师徒携手  明确责(ze)任(ren)

吴文(wen)军副(fu)校长宣读(du)了师(shi)(shi)徒(tu)结(jie)对名单(dan),并明(ming)确师(shi)(shi)徒(tu)结(jie)对中师(shi)(shi)徒(tu)各自肩负的职责,给(ji)师(shi)(shi)徒(tu)结(jie)对老师(shi)(shi)提出希望和要求(qiu),对师(shi)(shi)徒(tu)结(jie)对互动学习、指导计(ji)划等作(zuo)了详细(xi)说明(ming)。他就师(shi)(shi)傅应(ying)如何履(lv)行好自己的“传、帮、带”职责进(jin)行了阐述,指出师傅(fu)要以开放(fang)包容的(de)(de)(de)态度,倾囊相授,共同构建和谐向上的(de)(de)(de)氛(fen)围;希望青年(nian)教(jiao)(jiao)师严(yan)格要求自己(ji),永(yong)葆对(dui)教(jiao)(jiao)师职业(ye)的(de)(de)(de)热情与理想,谨记(ji)学校领导(dao)和师傅(fu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)诲,虚心学习、扎(zha)实工作、多(duo)听课、多(duo)思考(kao)、多(duo)改进(jin),尽快提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学业(ye)务水平(ping),尽快担当起教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学重任,为学校的(de)(de)(de)发展(zhan)做出贡献(xian)。他鼓励(li)青年(nian)教(jiao)(jiao)师珍(zhen)惜大(da)好(hao)机会,在师傅(fu)的(de)(de)(de)指导(dao)下(xia)科(ke)学规划专业(ye)发展(zhan)之路,尽快成长,多(duo)听、多(duo)看(kan)、多(duo)阅读、多(duo)实践,不忘(wang)初心,脚踏实地、不辱使命、砥砺前(qian)行。

 

师徒发言(yan),情真意(yi)切

师傅(fu)(fu)(fu)代表赵丽老师发(fa)言(yan)表示,作为师傅(fu)(fu)(fu)一(yi)定会做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)言(yan)传身教(jiao),率先垂范,工(gong)作中将毫无保留地将自己所学所知(zhi)教(jiao)与徒(tu)弟。她代表全(quan)体师傅(fu)(fu)(fu)表态:师傅(fu)(fu)(fu)们将更严格要(yao)求自己平时多学习(xi),多研究,提(ti)高自己的业务素质,能真(zhen)正(zheng)让徒(tu)弟在师傅(fu)(fu)(fu)身上学到(dao)(dao)东西(xi);全(quan)面(mian)做(zuo)(zuo)好(hao)指导工(gong)作,耐心(xin)细致地指导他们备课、上课、命题等;师徒(tu)之(zhi)间要(yao)教(jiao)学相(xiang)长,切磋(cuo)提(ti)升。她相(xiang)信师徒(tu)结对活动,绝(jue)不只是一(yi)个简单的形(xing)式或(huo)者一(yi)纸(zhi)协议,它(ta)构建的是一(yi)个团(tuan)队,一(yi)种(zhong)文化,它(ta)能让师徒(tu)在携手前进的途中一(yi)起收获成长的喜悦,共同(tong)感悟(wu)心(xin)手相(xiang)联的快乐。同(tong)时希望年轻老师们力争做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“一(yi)年站(zhan)稳(wen)讲台(tai),三年站(zhan)好讲台(tai),五年成就讲台(tai)”, 衷心祝(zhu)愿所有的年轻教师(shi)们:青(qing)出于蓝胜于蓝!

 

师徒(tu)结(jie)对  携手前行

唐凤老师代表徒弟(di)发(fa)言表示会珍惜(xi)机会,虚心向(xiang)师父(fu)学(xue)(xue)(xue)习,仔细研究教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)方法(fa),有困惑(huo)及时向(xiang)师父(fu)请教(jiao)(jiao),努力(li)提升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)和水(shui)平。她(ta)代表徒弟(di)们承诺将严格要求(qiu)自己,做到多学(xue)(xue)(xue)习,学(xue)(xue)(xue)理(li)论,学(xue)(xue)(xue)经验,学(xue)(xue)(xue)各种技术和技能(neng);多实践(jian),多听课,积极参与各种教(jiao)学(xue)活动;多反思,在(zai)反思中不(bu)断进步;多积累,并在(zai)积累的基础上不(bu)断发展(zhan)。作为(wei)青年教(jiao)师,决不(bu)辜(gu)负(fu)学(xue)校(xiao)领(ling)导、师父们的栽培(pei)和(he)期望,不(bu)辜(gu)负(fu)学(xue)校(xiao)的要(yao)求和(he)培(pei)养,不(bu)辜(gu)负(fu)“人民教(jiao)师”这(zhei)四个字的荣(rong)耀,更不(bu)会辜(gu)负(fu)最(zui)初(chu)决定(ding)迈向这(zhei)个职业的初(chu)心和(he)信仰。

△科研处副主任潘(pan)娟主持师徒结对仪(yi)式

 

师徒结对  携(xie)手前行

△谢桂(gui)湘副书(shu)记(ji)为师傅们颁(ban)发聘(pin)书(shu)

△吴文军(jun)副校长为(wei)师(shi)傅们颁发聘书

佟震副校长为师(shi)傅们(men)颁发聘书



△徒(tu)弟们为各(ge)自的(de)师(shi)傅送上(shang)鲜花(hua)


一(yi)纸聘书(shu)、一(yi)份(fen)荣(rong)誉(yu)、一(yi)种(zhong)承诺,更(geng)是一(yi)份(fen)沉甸甸的责任(ren)。学校领导为师(shi)(shi)傅们颁发(fa)聘书(shu),徒弟们为各自的师(shi)(shi)傅送上鲜花。对于师(shi)(shi)傅们来说,履(lv)行(xing)职(zhi)责是严肃的,接受聘书(shu)是光荣(rong)的,而师(shi)(shi)徒之情(qing)却是温(wen)馨的。



师徒合影留念

 

倾囊相授(shou),快速成长

“青蓝(lan)工程”师(shi)徒(tu)结对仪(yi)式(shi)代表着新(xin)的(de)(de)开始,也(ye)体现着新(xin)的(de)(de)责(ze)任;青春正当时,青春需奋斗(dou)。漫(man)漫(man)育(yu)人路,奋斗(dou)的(de)(de)脚步永不(bu)停(ting)歇。期待(dai)通过师(shi)傅(fu)有(you)(you)目标、有(you)(you)计划的(de)(de)经验传授与徒(tu)弟(di)一(yi)招一(yi)式(shi)地学(xue)习(xi)揣摩,早日(ri)实现青年教(jiao)师(shi)的(de)(de)专业成(cheng)(cheng)长(zhang),形成(cheng)(cheng)更为优(you)秀的(de)(de)宝贤(xian)(xian)教(jiao)师(shi)团(tuan)队!见贤(xian)(xian)思齐、虚心求教(jiao),相(xiang)信(xin)宝贤(xian)(xian)青年教(jiao)师(shi)在(zai)师(shi)傅(fu)的(de)(de)带领下(xia)会(hui)不(bu)断提升自己的(de)(de)专业能(neng)力(li)(li)和班级管理能(neng)力(li)(li),努力(li)(li)成(cheng)(cheng)长(zhang)为学(xue)校未来发展的(de)(de)中坚力(li)(li)量,成(cheng)(cheng)长(zhang)为能(neng)在(zai)一(yi)线(xian)教(jiao)育(yu)岗位上发光发热的(de)(de)“四有(you)(you)”好教(jiao)师(shi)。相(xiang)信(xin)在(zai)师(shi)徒(tu)的(de)(de)共同(tong)努力(li)(li)下(xia),定(ding)会(hui)铸就宝贤(xian)(xian)“教(jiao)学(xue)相(xiang)长(zhang),共同(tong)提高(gao)”的(de)(de)美(mei)好未来!



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